Educação pré-escolar é…

…também educação em ciência!

As crianças são naturalmente curiosas...

...e no Jardim de Infância tal como como em casa, interessam-se por objetos, materiais e seres vivos. 

Fazem perguntas, experimentam...

...e tentam interpretar fenómenos e situações do seu quotidiano.

É um processo de interação com a realidade que envolve uma componente afetiva e emocional, em articulação com procedimentos mentais de tentativa de apropriação de significados.

No Jardim de Infância podemos proporcionar-lhe situações que favoreçam o desenvolvimento da capacidade de pensar cientificamente, tais como…

Como se faz a chuva?

É muito importante guiá-las por algumas etapas que.....

 ...culminando na sistematização de  conhecimentos...

...serão por sua vez ponto de partida para outras novas perguntas

 das crianças.

Pretende-se assim interessá-las pelo mundo que as 

rodeia e proporcionar-lhe oportunidades de tomar decisões e de 

agir sobre ele, de um modo esclarecido...

...como é o caso de uma adequada separação e encaminhamento dos lixos...

...tendo em vista o desenvolvimento sustentável do nosso planeta!