sexta-feira, 1 de maio de 2015

Eco-escolas também a cantar


Os colegas do Jardim de Infância do Carqueijo encontraram-se connosco para seguir as pegadas do Coelho da Páscoa.












Foi num dia que cheirava a primavera e, fizémos um jogo de pistas no Jardim de Infância do Canedo e parque envolvente, para descobrir "o mistério das prendas desaparecidas com os ovos lá dentro".


O jogo abordou os temas resíduos, 


água, energia e agricultura biológica,


em contato com a natureza, através de mensagens ecológicas,



atividades fisico-motoras, de expressão musical, etc.  



Ouvimos com atenção os conselhos do coelho, preocupado com o ambiente e o planeta Terra ...




... e terminámos com uma canção:

Acordem meninos
Vamos trabalhar
Pôr o lixo no ecoponto
Dá pra reciclar!

Cuidar do Planeta
E na horta plantar
Quando não é preciso
A luz desligar
E a água poupar!


(Música de: "Acorda Serafim….")


Dos sons às palavras... brincando


A oralidade, a consciência fonológica, a "leitura" e a escrita são elementos fundamentais na aprendizagem da língua materna.

Os poemas mostram também a parte artística e divertida do português.


(Texto de Luísa Ducla Soares, Poemas da Mentira e da Verdade, Livros Horizonte, Lisboa).



A "leitura" tem muito a ver com  falar e comunicar, interpretar um quadro de tarefas, 


o  quadro de planeamento, 


as canções afixadas na sala, etc.



A consciência fonológica será a capacidade de a criança prestar atenção aos sons da fala, de modo a reconhecer e, analisar e manipular de uma forma deliberada as unidades de som.

No Jogo de Pares de Rimas



e no Jogo das Cadeiras com Rimas






as crianças foram aprendendo a fazer rimas com a palavra que sabiam estar na imagem.

E fazem progressos na capacidade de avaliar e registar.


No Bingo de Rimas as crianças organizaram-se em duas equipas.



Cada equipa verificou se tinha no seu cartão grande, uma figura cujo nome rima com aquela e que irá ser “escondida” por ela.




Avaliação e registo



Nesta história tradicional  


(O Pinto Pançudo, Plátano Editora, Coleção Caracol, Lisboa), 


algumas crianças preencheram uma ficha com imagens de exploração da história e fizeram o batimento com palmas, enquanto diziam os nomes de algumas personagens.

 .  

Depois do corte de imagens verticalmente coincidindo com a segmentação de uma palavra em silabas, algumas fizeram a reconstrução da imagem e da palavra.


E houve quem fizesse a mistura de silabas de palavras diferentes.

Um registo:


No jogo "Alimentos… no Prato" fez- se a apresentação de cartões com imagens de alimentos; cada cartão tinha um alimento com o seu nome escrito. 
 


Algumas crianças fizeram o batimento com palmas, enquanto diziam o nome do alimento que estava no seu cartão e,


colocaram na parte inferior do cartão o nº de molas de roupa correspondentes ao nº de batimentos (silabas).



 E cá estão os alimentos no seu devido prato.

 Uma avaliação:


É bom aprender de forma divertida!

Maravilhas ... no Carnaval

Qual é a coisa
qual é ela ....


 que é muito boa e saudável...
  
 e nos motivou para desfilar na Pampilhosa... 


com os colegas do CAPP, dos Jardins do Carqueijo, Quinta e Pampilhosa e a Escola do 1º CEB desta vila... 


numa mostra de algumas das maravilhas ...




 que fazem parte da nossa dieta diária e que muito apreciamos...


e não dispensamos na nossa mesa....



... é o pão da Mealhada com certeza!